29 січня 2025 року на кафедрі української мови і літератури проведено настановну конференцію з виробничої педагогічної практики для здобувачів освіти IV курсу освітньо-професійних програм 014 Середня освіта (Українська мова і література) та 014 Середня освіта (Українська мова і література. Англійська мова).
Під час конференції відповідальний методист доц. Громова Наталія Василівна наголосила, що педагогічна практика є невід’ємною складовою професійної підготовки майбутніх учителів-словесників і передбачена стандартом вищої освіти. Вона є завершальним етапом опанування методичних курсів і спрямована на формування інтегральної, загальних та фахових компетентностей, досягнення програмних результатів навчання, виховання потреби в систематичному оновленні знань, веденні наукових досліджень і творчому застосуванні їх у практичній діяльності.
Під час практики студенти самостійно виконують обов’язки вчителя української мови та літератури, англійської мови, класного керівника, а також реалізують завдання з педагогіки та психології. Учасникам конференції детально роз’яснено етапи педагогічної практики та вимоги до звітної документації.
Методичні настанови щодо організації освітнього процесу, методики викладання та взаємодії з учнями надали керівники практики від університету й кафедри: завідувач відділу практики університету Ємець Ірина Вікторівна та керівник від кафедри Громова Наталія Василівна.
Рекомендації з психолого-педагогічних аспектів роботи з учнями представили методисти з психології – доц. Пухно Світлана Валеріївна, доц. Вертель Антон Вікторович, а з педагогіки – доц. Проценко Ірина Іванівна.
Методисти з української мови і літератури – зав. каф. доц. Герман Вікторія Василівна, доц. Кириленко Надія Іванівна, доц. Рудь Ольга Миколаївна, доц. Кумеда Олена Павлівна, проф. Горболіс Лариса Михайлівна – акцентували увагу на особливостях викладання предметів у сучасних ЗЗСО. Викладачі кафедри наголосили на тому, що педагогічна практика є важливим етапом професійного становлення майбутнього вчителя, який допомагає сформувати власний стиль викладання та набути необхідних професійних компетентностей.
Від методиста з англійської мови – ст. викладача кафедри теорії та практики романо-германських мов Шевцової Наталії Олександрівни – студенти отримали поради щодо використання мультимедійних засобів і цифрових платформ, створення англомовного середовища та застосування індивідуального підходу.
Зустріч завершилася побажаннями успіхів у проходженні педагогічної практики, творчої наснаги та професійного зростання. Попереду – відповідальний і водночас надзвичайно цікавий етап становлення майбутніх учителів. Бажаємо студентам результативної практики, натхнення й яскравих педагогічних відкриттів!