Участь кафедри англійської філології та лінгводидактики у Національній Конвенції TESOL-Україна 2026

Кафедра англійської філології та лінгводидактики СумДПУ імені А.С.Макарнека виступила співорганізатором TESOL-Ukraine Convention 2026 «ELT as an Act of Hope in Challenging Times: Rooted in Reality, Reaching for Renewal», яка відбулася в Києві 22-24 травня на базі Київського національного лінгвістичного університету і є визначною подією для викладачів та вчителів англійської мови по всій Україні.

Конвенція проходила під патронатом Регіонального офісу з викладання англійської мови Державного Департаменту Посольства США в Україні, очільниця якого – Джен Макартур була особисто присутня на Конвенції.

Від кафедри англійської філології та лінгводидактики участь у Конвенції взяла делегація у складі: к.пед.н., доц., завідувача кафедри, віце-президента TESOL-Ukraine Подосиннікової Г. І., к.філол.н., доц. Давидової Т. В., викладача Докашенко Т. В., а також студенток магістратури Коломієць Вероніки та Гомолі Влади.

Як віце-президент TESOL-Ukraine Ганна Ігорівна Подосиннікова привітала учасників конвенції, представила до уваги постери проєктів, які були впроваджені TESOL-Ukraine протягом 2025-2026 н.р. та вручила їх авторам та спікерам проєктів.

Від кафедри англійської філології та лінгводидактики було також представлено дві презентації:

Ганна Подосиннікова (к.пед.н., доц. завідувач кафедри англійської філології та лінгводидактики; керівник Міжуніверситетської науково-дослідної лабораторії; віце-президент TESOL-Ukraine), Олена Ільєнко (д.пед.н., проф., завідувача кафедри іноземної філології та перекладу Харківського національного університету міського господарства імені О. М. Бекетова; президент TESOL-Ukraine), Вероніка Маліборська (доктор філософії, доцент Північно-Східного університету (Бостон, США)), Наталя Вотсон (доктор філософії, доцент Північно-Східного університету (Бостон, США)) «Interactive Film Club Methodology as Reflective Practice in Language Teacher Education».

У межах цієї сесії було розглянуто, як Інтерактивний кіноклуб перетворює перегляд фільмів на структуровану рефлексивну практику для майбутніх учителів іноземних мов. Завдяки керованому перегляду, рефлексивним завданням та ротації педагогічних ролей майбутні вчителі навчаються через фільм як рефлексивні мислителі та вчяться викладати за допомогою фільму як майбутні фасилітатори. Такий підхід забезпечує «подвійне набуття досвіду», що вдосконалювалося протягом багаторічної роботи зі студентськими групами.

Ганна Подосиннікова (к.пед.н., доц. завідувач кафедри англійської філології та лінгводидактики; керівник Міжуніверситетської науково-дослідної лабораторії; віце-президент TESOL-Ukraine), Тетяна Докашенко (викладач кафедри англійської філології та лінгводидактики), Влада Гомоля (магістрантка кафедри англійської філології та лінгводидактики) «Teaching Practice Rewritten: Creativity and Digital Storytelling».

Ця сесія була присвячена тому, як майбутні вчителі англійської мови переосмислюють власний досвід педагогічної практики через творчі письмові наративи, рефлексію, літературну імпровізацію та цифровий сторітелінг. На основі матеріалів Міжнародного конкурсу творчого письма «My Teaching Practice Insights» було продемонстровано, як студенти-практиканти інтерпретують реальні моменти шкільного життя через мотиви та стилі британських і американських письменників, використовуючи цифрові інструменти, що сприяють розвитку креативності, критичного мислення та професійної самосвідомості.

Участь у TESOL-Ukraine Convention 2026 стала важливим кроком у розвитку міжнародної наукової співпраці, популяризації сучасних методик викладання іноземних мов та зміцненні академічних зв’язків між українськими й міжнародними освітніми спільнотами.

Конвенція об’єднала викладачів, науковців, дослідників і студентів з України та різних країн світу задля обговорення актуальних тенденцій у галузі викладання англійської мови, інноваційних підходів до навчання, цифрових технологій та ролі освіти у складні часи. Захід став платформою для професійного діалогу, академічного партнерства та обміну міжнародним досвідом.

Відвідані презентації дозволили ознайомитися з авторськими методиками, цікавими інтерактивними прийомами, досвідом і практичними рекомендаціями щодо упровадження сучасних підходів до міжкультурного та особистісно-центрованого навчання іноземних мов.

Конференція дала можливість встановити нові контакти та підтримати вже існуючи, обговорити з присутніми партнерами кафедри враження, висновки, рекомендації щодо чинних науково-практичних проєктів кафедри та отриманий матеріал, перспективи подальших наукових розвідок і співпраці.

Щиро дякуємо організаторам, спікерам та учасникам за натхненну атмосферу професійного спілкування, нові ідеї та спільне прагнення до оновлення й розвитку іншомовної освіти.